Previous Page  188 / 314 Next Page
Basic version Information
Show Menu
Previous Page 188 / 314 Next Page
Page Background

Современная проза Сахалина

– 188 –

Братьям с дороги было видно, как бригада на ближайшем скло-

не валит сухие стволы.

– А куда деревья денут? Сожгут? – спросил Ибура.

– Папа сказал, что их увезут на Хоккайдо и сделают порох.

– Ух ты! – вытаращил глаза младший брат.

Пришлось остановиться, чтобы переждать неожиданно силь-

ный приступ боли внизу живота.

– Ты что? – удивился Ибура.

– Вон, ещё одно дерево повалили, – севшим голосом ответил

Казуки, махнув рукой в сторону бригады.

Боль отпустила, и мальчики зашагали дальше. Сегодня важный

день: после занятий начнутся спортивные состязания с учениками

другой школы, а Казуки входит в команду младших школьников.

Однако боль уже прошла, и можно не беспокоиться.

На уроках Казуки ухитрялся и слушать учителя, и краем гла-

за посматривать в окно, на мёртвые склоны. И мечтать, как он,

самурай гигантского роста, побеждает злого ками, духа сибир-

ского шелкопряда, чтобы тот не воспрянул заново. Злой ками

из белых нарядных гусениц, окружённый крупными жёлто-се-

рыми бабочками, крутился, похохатывал и дразнил, а Казуки

долго сражался с ним, пока хитростью не загнал в реку. Ками

сибирского шелкопряда погибает, отец гордится своим сыном,

а Ибура смотрит с восхищением.

Только живот всё болит и болит, и надо прилагать усилия, что-

бы не согнуться. А ещё прибавилась тошнота. Казуки притерпелся

и к ней. Главное, чтобы всё прошло к началу состязаний.

Когда начался третий урок, учитель математики простёр руку в

сторону окна и торжественно произнёс:

– Посмотрите, какое на улице солнце! Мы не видели его уже

три недели. Поэтому я отменяю урок, а мы все вместе пойдём за

школу и будем рисовать деревья в солнечных лучах. Но прежде

я скажу несколько слов. Все мы видим, что наши леса погибли.

Гусеница сибирского шелкопряда небольшая, всего лишь два сун

длиной, но гусениц было очень много, поэтому им удалось погу-

бить огромный лес. Возродить его можно тоже только всем вме-

сте. В воскресенье все мы, и ученики, и учителя, пойдём на сопку

сажать маленькие ёлочки.

Значит, лес можно возродить, и сопки снова станут зелёными!

А если вместо лиственниц вырастут ели, то лес будет зелёным и